Конкурс-свято "Ерудити"

Мета: шляхом проведення гри перевірити рівень знань учнів, розвиток їх інтелекту; розвивати пізнавальний інтерес і пізнавальну активність дітей, потяг до знань, самоосвіти, допитливість, уміння виявляти ініціативу і творчість у своїй роботі; виховувати прагнення до саморозвитку, бажання більше знати.
Обладнання: презентація 

Хід заходу

Лунає музика. Наперед виходить вчитель.

Вчитель. Діти, сьогодні в нашому класі проходитиме свято. Але свято це буде дещо незвичайним. Розказати про нього я до­ручаю своїм помічникам, героям казки, які сюди от-от ма­ють з'явитися... Пропоную зустріти їх оплесками.

Під мелодію з фільму «Пригоди Буратіно» виходять Буратіно та Мальвіна. 

Буратіно  Встигли вчасно ми на свято,
                  Привіт, дівчата і хлоп'ята!
Мальвіна Здрастуйте, любі знайки
                   І веселі ерудити!
Буратіно Добиралися завзято
                  З казки ми якнайскоріше,
                  Липі почули, що тут свято
                  Буде це — «Найрозумніший».
Мальвіна (звертаючись до Буратіно)
                  Маємо і я, і ти
                  Вчителю допомогти,
                  Щоб це свято удалося,
                  Щоб на нім усе моглося!

Вчитель. Добре, що ви, Буратіно та Мальвіно, не запізни­лися. Як ви думаєте, кому ж із класу ми запропонуємо взяти участь у нашому святі?

Буратіно. Усім без винятку третьокласникам!
Мальвіна Третій клас! Третій клас!
                  Кожен нині має шанс,
                  Перемогу здобувати
                  І найрозумнішим стати!

Вчитель. Отже, на перший етап нашого змагання ми за­прошуємо всіх бажаючих учнів класу!Оголошую склад журі.

Лунає будь-яка бадьора ритмічна музика. Ведучі свята

роздають дітям султанчики з буквами і уточнюють

правила проведення першого етапу змагання.

І етап

Гра-тест «Обери відповідь» 

Під час цієї гри діти мають уважно слухати ведучих і піднімати султанчики з буквами, що відповідають, на дум­ку учнів, правильному варіанту.

Матеріал для гри:1. Які ведмеді живуть на Північному полюсі?
    а) бурі;
    б) білі;
    в) гімалайські;
    г) панди.
2. Яка з цих рослин не є первоцвітом?
    а) конвалія;
    б) пролісок;
    в) підсніжник;
    г) ряст.
3. Яке сузір'я має форму ківшика з ручкою?
    а) Сузір'я Стрільця;
    б) сузір'я Рака;
    в) сузір'я Терезів;
    г) сузір'я Великої Ведмедиці.
4. Яке зі згаданих міст розташовані за межами України?
    а) Донецьк;
    б) Харків;
    в) Курськ;
    г) Луцьк.
5. Хто є автором казки про бременських музикантів?
    а) Брати Грімм;
    б) Ганс Кристіан Андерсен;
    в) Шарль Перро;
    г) це народна казка.
6. У якому виді спорту не використовується м'яч?
    а) У тенісі;
    б) бадмінтоні;
    в) футболі;
    г) баскетболі.
7. Яке число називають дюжиною?
    а) Дванадцять;
    б) двадцять;
    в) двадцять два;
    г) тринадцять.
8. Що означає слово «фламінго»?
    а) Назву танцю;
    б) назву ліків;
    в) це птах;
    г) це південний метелик.
9. Який матеріал проводить електричний струм?
    а) Залізо;
    б) дерево;
    в) пластмаса;
    г) гума.
10. Яка їжа не є національною українською стравою?
    а) Вареники;
    б) борщ;
    в) куліш;
    г) плов.

Учитель упродовж гри уважно стежить за відповідями дітей і паралельно робить нотатки та підрахунки (за кожну правильну відповідь гравець отримує 1 бал). По завершенні гри учитель повідомляє її результати. Кілька учнів, що на­брали найменшу кількість балів, вибувають із гри. Цих ді­тей нагороджують втішними призами «За спробу».

Мальвіна. Вітаємо всіх, хто успішно подолав першу схо­динку!

Буратіно. А тих, кому це не вдалося, я прошу не за­смучуватися, бути великодушними і щиро порадіти за своїх друзів, що зосталися в грі!

Мальвіна. А для наступного ігрового туру вам знадоб­ляться серйозні вміння: і здатність швидко рахувати, і нави­чки логічного мислення, і знання природи.

II етап

Логічна гра «Групуй і злічи»

Ведучі роздають дітям картки, на яких хаотично напи­сані слова (близько 20), що означають назви тварин (звірів), рослин та комах. Гравці отримують також кулькові ручки з червоною пастою. Завдання учасників змагання — визна­чити, до якої категорії належить кожне слово (написати над ним відповідно літери «Т», «Р» або «К»), а потім підраху­вати кількість слів кожної групи і написати внизу картки, причому зробити це якомога скоріше.

Перед дітьми на великому аркуші можна попередньо по­казати зразок виконання завдання.

Учні виконують ігрову вправу, після чого зразу здають свої картки ведучим.

Буратіно. Поки ми будемо підводити підсумки другого етапу змагання, вас розважить веселим танком група підтримки.

Дівчатка групи підтримки виконують танець.

У цей час ведучі визначають гравців, що переходять до на­ступного туру змагання. Ними стають ті учні, які впоралися найшвидше і без помилок. Щоб полегшити та прискорити ро­боту ведучих, можна заздалегідь написати «ключ» до кожної "картки або використати картки кількох (2-3) варіантів.

Після підбиття підсумків ведучі оголошують гравців, які продовжать змагання. Учнів, що вибувають із гри, нагоро­джують символічними призами «За старанність».

Тихо лунає «Мелодія рідного краю» Н. Май. (Трек 26.)

Мальвіна Всі ви — українці. Як же це чудово! 

                   А яка прекрасна українська мова!
                   Мова солов'їна, мова милозвучна,
                   Материнська мова, рідна та співуча.
Буратіно Безліч слів хороших
                 В українській мові,
                 Знайде втіху кожен
                У рідному слові.

Вчитель. Наступний етап гри, як ви вже, мабуть, здогада­лися, пов'язаний з нашою рідною мовою, з вашим словниковим запасом. Для того щоб вдало пройти це випробування, вам доведеться докласти чимало розуму й кмітливості!

III етап

Гра «Придумай слова»

Гравцям пропонується впродовж визначеного часу (на­приклад, 2 хвилин) придумати й записати якомога більше слів (іменників), що підходять під задану буквену схему.

1-й варіант: В * * * А (буква, балка, білка, булка, банка, брова, брама, бочка, бабка, будка).
2-й варіант: П * * * А (пилка, паска, парта, пічка, пучка, паста, пудра, пошта, пачка, пляма).
3-й варіант: Р * * * А (рубка, рибка, річка, рамка, рин­ка, ручка, ріпка, ряска, різка, руїна).
4-й варіант: К * * * А (кобза, круча, кішка, казка, каска, крупа, колба, качка, кіска, кізка, курка, крона).

Змагання проходить на фоні тієї самої мелодії, що лунає голосніше.

Проходять у наступний тур ті гравці, яким удасться при­думати найбільшу кількість слів.

Ведучі переглядають роботу учасників гри та оголошують її результати. Діти, які придумали найменше слів, вибувають зі змагання і нагороджуються призами «За наполегливість».

Мальвіна. Отже, в нашій грі залишилися найкмітливіші, найбільш ерудовані у класі. Цих учнів уже можна вважати призерами змагання, бо вони успішно пройшли всі три від­бірні етапи гри.
Буратіно Найкмітливіших згадаймо — їх завзято привітаймо!

Буратіно називає прізвища та імена чотирьох дітей, які залишаються в грі. Учні класу вітають кожного з них оплесками.

Вчитель. Наше свято-змагання триває. Далі його учасники продовжать турнір, обравши собі певну тему. А ось право ви­бору теми залежатиме від результатів наступного етапу.

IV етап

Гра «За цифровим кодом» 

Для проведення цієї гри учасникам попередньо роздають­ся дзвіночки.

Учитель пояснює дітям завдання: кожен із них повинен скласти слово з хаотично розміщених літер, користуючись цифровим кодом, який вказує послідовність букв:

3 8 5 1 6 2 4 7

у я и є ц р д і

(Відповідь: ЕРУДИЦІЯ.)

Той, хто впорається із завданням, одразу дзвонить у дзві­ночок. Таким чином, визначається перше, друге та інші міс­ця в грі.

Ведучі пояснюють, що лідер гри має першочергове право обирати тему: «Природа», «Мистецтво», «Людина», «Пред­метний світ». 

Наступний учасник змагання вибирає собі тему з тих, що залишилися і т. ін, а тому, хто виявися останнім, дістається тема, яка зосталася. 

V етап 

Гра «Відповіді за хвилину»

Під час цього туру змагання кожному учаснику пропону­ється дати якомога більше правильних відповідей на запи­тання за своєю темою.

Запитання зачитують ведучі. Вони мають робити це дуже швидко, але досить голосно та чітко. Один ведучий ставить запитання, а інший фіксує час.

Запитання до теми «Природа»

1. У яку пору року не побачиш перелітну пташку? (Узимку.)
2. Із чого роблять томатний сік? (Із помідорів.)
3. Яка на смак морська вода? (Солона.)
4. Яка домашня тварина є родичем лева? (Кіт.)
5. Сік якого дерева вживають у їжу? (Березовий.)
6. У якому місяці цвітуть тюльпани? (У травні.)
7. Що робить взимку борсук? (Спить.)
8. Як називається найбільший птах? (Страус.) 
9. Які краплі води осідають на траві вранці та увечері? (Роса.) 
10. Яка пташка не висиджує яєць? (Зозуля.)

Запитання до теми «Мистецтво».

1. Які пісні співають для немовлят? (Колискові.)
2. Хто виготовляє статуї? (Скульптор.)
3. Як називаються великодні розписні яйця? (Писанки.)
4. Кого малює художник-анімаліст? (Тварин.)
5. Де розташований собор Святої Софії? (У Києві.)
6. Що таке фокстрот? (Танець.)
7. Який музикант грає на фортепіано? (Піаніст.)
8. Чим оздоблена українська сорочка? (Вишивкою.)
9. Як називається сцена в цирку? (Арена.)
10. Де показують п'єси, спектаклі? (У театрі.)

Запитання до теми «Людина».

1. Як називається орган слуху людини? (Вухо.)
2. Який заклад відвідують дошкільнята? (Дитсадок.)
3. Які стосунки пов'язують батьків та дітей? (Родинні.)
4. Яким словом називають ліниву людину? (Ледар.)
5. Де живуть харків'яни? (У Харкові.)
6. Як назвати дитину жіночої статі? (Дівчинка.)
7. Скільки пальців у людини? (Двадцять.)
8. Як назвати передню частину голови людини? (Обличчя.)
9. Як називають темноволосу людину? (Брюнет.)
10. Який орган дихання розміщений у грудній порожнині? (Легені.)

Запитання до теми «Предметний світ».

1. Як зветься прилад для вимірювання часу? (Годинник.)
2. На чому є мишка та монітор? (На комп'ютері.)
3. Чим захищаються від дощу? (Парасолькою.)
4. За допомогою чого їдять перші страви? (Ложкою.)
5. За яким столом роблять уроки? (За письмовим.)
6. З якого матеріалу роблять олівці? (З дерева.)
7. Яким іншим словом називають сукню? (Плаття.)
8. Валянки, кеди, капці, чоботи — це що? (Взуття.)
9. Яку прикрасу носять на зап'ястку? (Браслет.)
10. Яким приладом зазвичай ріжуть тканину та папір? (Но­жицями.)

Кількість правильних відповідей кожного гравця оголо­шується одразу. Відповідно до результатів завершального етапу змагання визначається переможець гри, а також ті ді­ти, що посіли друге, третє та четверте місце.

Учня-переможця нагороджують символічним кубком. Усіх призерів гри під звуки фанфар вітають пам'ятними при­зами (це можуть бути енциклопедії для дітей) та дипломами.

Тихо лунає весела музика.

Вчитель. Ось і завершується наше свято — свято, в якому кожен із вас спробував власні сили, постарався проявити свою кмітливість та розум, застосувати набуті знання, продемон­струвати свою ерудицію. Не кожен отримав титул переможця. Але тих, хто не став призером, я хочу спитати: хіба ж це — головне? (Заперечна відповідь учнів,)

Буратіно Головне — це бути добрим,
                 Справедливим та хоробрим,
                 Чесним та порядним, діти,
                 Головне — дружити вміти!
Мальвіна Хай же не панує в класі
                 Непривітність або заздрість!
                 Адже всі у класі цім...
Мальвіна та Буратіно (разом). Надзвичайні молодці!

Захід завершується виконанням будь-якої пісні про дружбу,

 яку всі учасники свята співають разом.